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2017游戲點亮快樂童年活動總結

時間:2017-05-26 活動總結 我要投稿

  游戲使孩子們健康,游戲使孩子們快樂!以下語文迷網整理了游戲點亮童年的活動總結,供大家參考。

  游戲點亮快樂童年活動總結1:

  為深入貫徹落實《陜西省教育廳辦公室關于開展201X年全省學前教育宣傳活動的通知》,大力宣傳學前教育發展成果、政策,學前教育管理制度和科學育兒的知識,營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環境,促進我園學前教育事業健康持續發展,確保學前教育宣傳月活動的扎實開展。現將我園學前宣傳月活動做如下總結:

  一、高度重視,責任到人

  領導高度重視宣傳月活動,園長召開了專門會議,部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求,開展宣傳月工作。

  二、明確宣傳重點

  1.我園借慶“六一”的有利時機,開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步,以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中,讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

  2懸掛宣傳標語,印發宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策,了解加快發展學前教育的重大意義。

  3.利用幼兒園小學毗鄰的有利條件,邀請小學一年級教師來我園召開大級座談會,宣傳科學育兒知識,糾正"小學化"傾向。

  4.以“幼小協同,科學銜接”為主題的活動,召開家長會,有效利用電視及網絡推出的“幼小協同,科學銜接”宣傳片,針對大班家長們說清楚提前學習準備的危害性。

  在宣傳月期間,園領導帶領全體教師深入學習《指南》等學前教育政策文件,進一步提高了教職工的綜合素質。通過學前教育宣傳月活動,使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策,引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,使科學的學前教育走進千家萬戶,為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境,進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度,注重活動的開展和幼兒游戲的有效性,攜手家長共同促進幼兒健康成長。

  游戲點亮快樂童年活動總結2:

  根據《教育部辦公廳關于開展201X年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔201X〕8號)要求,為深入貫徹落實文件要求,我園領導高度重視學前教育宣傳月活動,積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑,現把我園的具體工作開展情況匯報如下:

  一、成立領導小組,專人負責

  我園成立以校長叢眾為組長,副校長張蘭泉、園長孟憲珍為副組長,各班主任為成員的領導小組,專人負責宣傳月工作。

  二、明確宣傳工作的主題。

  我園本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。”的主題,制定了相關的政策和規章制度,促進幼兒教育規范化發展,推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法,提升家長科學育兒的信心和能力。

  三、宣傳時間

  201X年6月9日至7月9日。

  四、宣傳重點

  1.以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《山東省學前教育規定》、《臨朐縣學前教育三年行動計劃》以及學前教育項目實施政策等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。

  2.以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件為重點的科學保教宣傳。

  3.以縣教育局《關于進一步規范幼兒園辦園行為的意見》(臨教字[2011]20號)《關于規范幼小銜接等工作的通知》(臨教通字[2012]128號)《臨朐縣201X年幼兒園辦園績效評估方案》等文件為重點的規范辦園宣傳。

  五、宣傳方式

  運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

  1.深入開展園內宣傳。

  在宣傳月期間,我園組織全園教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市有關學前教育政策。通過教師撰寫學習筆記、集體交流等方式,深刻理解規范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環節的具體要求,增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

  游戲點亮快樂童年活動總結3:

  5月20日至6月20日,我園按照常德市教育局《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求,結合本園實際,以“給孩子適宜的愛”為主題,在全園開展了形式多樣、豐富多彩的學前教育宣傳活動,收效良好。現將活動情況總結如下。

  一、高度重視,大力宣傳

  我園通過宣傳欄、橫幅、易拉寶等向全園家長廣泛宣傳科學育兒理念。各園在醒目位置懸掛“給孩子適宜的愛”宣傳標語、宣傳海報。宣傳先進的育兒理念、正確的育兒措施,普及科學育兒知識,指導家長的教養行為,提高家庭教育水平。在學前教育宣傳月活動期間,圍繞“給孩子適宜的愛”,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒身心發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。

  二、家園互動,家園共育

  5月20日、21日幼兒園開展活動《今天我來做老師》家長進班體驗。活動通知一發出,家長們便積極踴躍的報名,不僅有爸爸媽媽,連奶奶們也積極參與。他們體驗不同的職務,陪孩子們度過了快樂但辛苦的一天。在體驗感受中,家長們寫到這是非常有意義的一次體驗,從來不知道孩子在園里這么能干,自理能力和動手能力這么強。平日,在家里事事包辦,剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會。幼兒園老師的工作也比自己想象中的辛苦很多,回頭想想有時對孩子過多的保護、干預和對老師們無理的要求其實不是愛孩子而是害孩子。

  5月30日幼兒園組織了“陪伴是最好的愛”六一親子游園會活動。老師們精心將幼兒園打造成一個快樂的游樂園,家長們也放下了忙碌的工作,陪著孩子一起在生活館里烙煎餅;在舞蹈館里跳舞;在科學館里制作泡泡水;在美勞館里用各種豆子貼畫;在游戲館里踩氣球、吹蠟燭等等。在溫馨有趣、豐富多彩的活動中,幼兒園里隨處都充滿的歡聲笑語,家長們都說非常感謝幼兒園提供了這么好的一個親子時間,忙碌的工作常常忽視了孩子的成長,忽視了孩子的心理需求。最后,孩子們還和爸爸媽媽一起選出了我最喜歡的游戲前三名。分別是豆子粘貼畫、煎煎餅和踩氣球。

  6月1日至6月10日我園組織家長集體學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》家長讀本,并要求各位家長提交讀后心得體會。家長是孩子的第一任老師,也是孩子在成長路上必不可少的陪伴者。通過《指南》家長讀本的學習,家長們對教育孩子又有了更深的認識,學會了蹲下來真正傾聽孩子,做孩子們的好朋友,給孩子們能夠自由呼吸的愛。

  6月16日幼兒園組織了以《給孩子適宜的愛》為主題的家庭教育講座。在講座中,園長主要圍繞三個問題進行:1.什么是“愛”或“不愛” 2.為什么只能是適宜的愛? 3.怎樣給孩子適宜的愛。講述每個孩子都有獨特的性格,孩子需要個性化的發展,但這跟家長們給孩子適宜的愛密不可分。在我們深愛著孩子的同時也應堅持著原則,通過播放收錄的視頻短片告知了家長們,孩子對愛與不愛的真心話以及給孩子們過多的愛,過多的要求,過高的期望,對于孩子們而言,猶如過多的水與肥料,會讓他們自由生長的身心不堪重負。

  6月17、18日幼兒園還組織 “端午節”親子包粽子活動;6月19日還組織了“感恩父親節”活動。

  三、傾力活動,注重實效

  幼兒園在《給孩子適宜的愛》主題下,通過開展的各項活動中取得的成效十分理想。我園有一位陳思彤小朋友,由于爸爸媽媽常年在外地工作,外公外婆十分疼愛她。每天來園都很晚,在進班路途中皆是爺爺抱著、奶奶幫忙拿書包。由于自理能力的缺失,小彤彤在幼兒園非常的不適應,在教育教學活動中經常莫名的大聲哭泣或是習慣性的尿床。通過這次宣傳月的活動開展,她的家長,特別是媽媽有了很明顯的變化,如今小彤彤的媽媽每周都從長沙過來陪彤彤過周末,陪參加幼兒園的親子活動,并鼓勵彤彤做自己力所能及的事情。小彤彤現在都是自己背著書包來上幼兒園,通過她越來越早的入園情況也明顯感覺到她對上幼兒園有了期待,在幼兒園中她開始學著適應環境,學著樂于結交新朋友。現在,孩子都自己背書包走路上幼兒園、自己穿脫衣服、自己吃飯、學會謙讓、學會等待等等。看著孩子的進步,和家長們一樣,老師也喜在心頭。

  四、總結經驗,常抓不懈

  在本次宣傳月期間,我園通過各種各樣的形式,大力宣傳了“給孩子適宜的愛”的迫切性和重要性。通過各種活動,讓家長和老師們了解到:我們不是孩子的手,更不能做孩子永遠的拐杖,我們可以適當的寵愛但不能溺愛孩子;我們應當尊重孩子但不能放任孩子;我們可以張揚孩子的個性但不能隨他們任性。

  愛孩子,就應該給孩子適宜的愛,適合孩子成長的才是最好的愛!最好的愛要建立在懂孩子、尊重孩子,以孩子的發展需求為導向的基礎上。慢養孩子,靜待花開!


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