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關于幼兒園活動設計教案

時間:2019-03-18 幼兒園教案 我要投稿

  幼兒園中班美術活動設計創新活動

  活動目標

  1、引導幼兒探索集中一角折的方法,激發幼兒學習興趣和探索欲望。

  2、啟發幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現出來,培養幼兒獨立的表現能力和創新意識。

  3、通過收集有關圖片資料激發幼兒的創作欲望,鼓勵幼兒積極思考探索,創作出新的物體。

  活動準備

  折紙成品:飛機、兔子,搜集有關圖片,操作彩紙。

  活動過程

  活動一:找相同

  1、導入活動引起興趣

  老師:今天我們班來了一位特殊的小兔子,你們猜它是用什么材料做的,看它是坐著什么來的,(出示小兔子飛機)你們知道小兔和飛機是什么方法折出來的嗎?

  2、找相同、探索方法

  (1)引導幼兒觀察飛機的外形結構;

  a.機頭是什么形狀的?是怎么折的?

  b.機翼在什么地方?

  c.哪一部分是機尾?

  (2)引導幼兒觀察兔子的外形結構;

  a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的,和飛機的哪一部位相同。

  b.小兔子的耳朵是怎么折出來的?

  (3)請幼兒將飛機和兔子作品打開,討論探索出折的方法,并找出相同點。

  (4)幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.老師總結

  (1)老師:原來飛機和兔子開始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。

  (2)為什么飛機和兔子都用集中一角折的方法呢?

  4.看圖示操作

  (1)教師出示示意圖。

  (2)引導幼兒邊看圖邊操作。

  (3)幼兒操作,教師巡回指導。

  5.展示作品讓幼兒講一講自己折的小兔子準備坐飛機去干什么?

  6.活動延伸

  還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的,能夠集中一角折的方法來表現,請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關的圖片和模型帶到幼兒園。

  活動二:找朋友

  活動準備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等,操作紙。

  1.創設環景,進行談話

  (1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內,請幼兒觀察。

  (2)幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。

  a.你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?

  b.啟發幼兒找出能用集中一角表現的主要性。

  (3)教師巡回觀察、傾聽,引導幼兒抓住并說出主要特征。

  2、操作嘗試

  (1)引導幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。

  (2)鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點進行表現。

  (3)教師巡回觀察,及時引導幼兒介紹或討論有創意的方法。

  (4)啟發幼兒按自己的興趣折疊1-2個動物造型。

  3、展示作品

  (1)讓幼兒介紹自己創造出來的動物作品。

  (2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進行小結補充。

  (3)幼兒將作品自由組合在一起,創編一個故事。

  幼兒園中班手工活動設計創新活動

  幼兒園中班美術活動設計:老師和花朵

  幼兒園中班美術教案:老師和花朵

  有益的學習經驗:

  1.畫老師愛老師。

  2.學習鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎上,豐富繪畫內容,增添色彩。

  3.學會使用多種顏色。

  準備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動與指導:

  1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

  3.具體指導幼兒掌握人物五官的畫法,請幼兒分析教師的五官特點,并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進行評析,教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學中畫媽媽有所進步。中班美術活動設計:裝扮舞臺幼兒園中班美術教案:裝扮舞臺

  活動目標:

  1、幼兒運用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。

  2、積累使用剪刀的經驗。

  3、幼兒在活動中愉快地進行創造、表演。

  活動準備:

  1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

  2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。

  3、音樂磁帶、各種花盆等。

  活動過程:

  一、談話,激發幼兒活動的興趣

  最近我發現我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。

  二、介紹材料及用法

  這兒有一些材料,大家看一下,你們都認識嗎?會使用嗎?

  三、裝扮舞臺

  1、裝飾背景

  老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?師生一起用各種材料裝扮舞臺。

  2、剪貼操作

  小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?老師給小朋友們準備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的材料,繼續裝扮美麗的舞臺,好嗎?師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

  四、活動評價

  舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進一下?(自評、他評)

  五、游戲:時裝表演

  小朋友們,我們一起來進行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)

  幼兒園中班美術教案:殼中樂

  一、活動目標:

  1、引導幼兒自主地、創造性地選擇各種材料,大膽的進行制作和裝飾。

  2、鼓勵幼兒用制作的“殼”進行各種游戲,從中體驗成功的喜悅和游戲的樂趣。

  3、培養幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。

  二、活動準備:

  1、環境準備:

  室外:鋪上地毯,放置一些可以鉆爬的活動器械。

  室內:將相同材料分兩份分別放置兩旁(便于幼兒取拿),中間為幼兒制作場地。

  2、材料準備:組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等;與幼兒共同準備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  1、出示圖片,激發幼兒活動的興趣。師:他是誰,它們少了些什么?

  2、討論:你想用什么材料來做?

  (二)基本部分:

  1、幼兒自主選擇材料,制作“背殼”。在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手,與人合作。

  2、幼兒動手制作。

  3、用自己制作的“背殼”進行游戲。

  (三)結束部分:

  評價,提出下次游戲的主題

  幼兒園中班美術活動設計:小動物的家泥工

  幼兒園中班美術教案:小動物的家泥工

  活動目標

  1.通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫,培養幼兒的想像、創造能力和動手能力。

  2.發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

  3.培養幼兒對泥工活動的興趣。

  活動重點

  激發幼兒活動興趣,在活動中充分發揮幼兒的想像、創造能力和動手能力。

  活動難點

  幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

  活動準備

  1.物質準備:范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖),紅黃藍等色的橡皮泥(較軟),泥工板,白板紙若干小張,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分組擺放在桌子上。電視機,國內外各式房子的錄像帶,錄像機,玩具小猴一只

  2.知識準備:幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

  活動過程

  1.以故事引出活動,激發幼兒活動興趣。

  教師:“在美麗的大森林里,住著一群活潑可愛的小動物,突然有一天一場火災把森林燒著了,房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦,怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子,送給小動物做他們的家吧! ”

  2.引導幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。

  3.看錄像:各式各樣的房子。

  讓幼兒進一步感受房子的多樣性,并重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

  4.以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引導幼兒欣賞范例。

  (1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法,在貼在白板紙上做成的平面房子。

  (2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

  5.介紹制作材料,提出制作要求。

  (1)介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀,再輕輕貼在白板紙上。當你的房子需要花紋時,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

  (2)提出制作要求:小動物們是不一樣的,所以要住不一樣的房子,看誰做的房子最漂亮,并且和別人的不一樣。

  6、幼兒制作,教師巡回指導

  (1)引導幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

  (2)指導幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設計。

  (3)引導幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾,并指導幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。

  (4)指導能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能,在白板紙上粘貼出房子,并有一定的裝飾效果。

  7.展示、評價作品,結束活動。

  將作品擺放在展示臺上,出示玩具小猴,以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。小動物感謝小朋友,活動結束。

  中班美術活動設計:會唱歌的瓶娃娃

  幼兒園中班美術教案:會唱歌的瓶娃娃

  活動目標:

  1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養幼兒對粘貼活動的興趣,發展幼兒的手眼協調能力。

  2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

  3、通過收集玻璃瓶活動,增強幼兒的環保意識。

  活動準備:

  1、基本材料:師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙

  2、輔助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子

  3、輕音樂磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、開始部分

  1、“變戲法”引起幼兒興趣

  教師出示玻璃瓶,問:“這是什么?”(瓶子)

  接著出示做好的娃娃:“看,瓶子變成什么了?”(娃娃)

  2、激發幼兒操作欲望

  搖晃娃娃:聽,什么聲音?哦,這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃?

  二、基本部分

  1、教師示范,提出要求(這是重點,要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)

  2、幼兒操作娃娃,教師巡回指導,在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。

  3、制作會唱歌的娃娃,這是一個難點:他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法,在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。

  師:小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音,唱出好聽的歌呢?

  幼兒討論后操作(教師給予個別輔導)。

  三、結束部分

  玩一玩:誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動配上音樂)延伸活動:“我們還可以用玻璃瓶做什么呢

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