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分享幼兒園教案設計

時間:2019-03-18 幼兒園教案 我要投稿

  《撲蝶趣》的教案

  目標:

  1、嘗試用所學線條來畫網。

  2、學會欣賞別人的作品,并進行簡單的評價。

  3、體驗添畫活動的樂趣。

  準備:

  水彩筆、油畫棒、幼兒美術畫冊。

  過程:

  1、情境導入

  春天到了,小朋友們正拿著網子撲蝶呢,真有趣呀!小朋友,請你們說說這個小朋友能撲到蝴蝶嗎?為什么?

  他想撲到蝴蝶,該怎么辦?幼兒想辦法。

  2、幼兒嘗試第一次畫網。【在黑板上】

  3、指名幼兒說說小朋友是否能撲到蝴蝶?

  思考:該怎樣畫網才能撲到蝴蝶?引導幼兒說出畫網時線條應該畫的密一點兒。

  4、思索:你最喜歡什么線條的網?

  5、幼兒動手畫網,教師巡回指導。

  6、作品展示活動:比比誰的網最漂亮?能撲到的蝴蝶最多?

  散文欣賞--橘子花的教案

  目標:

  1.在做做玩玩中,初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。

  2.愿意并大聲說出自己體驗和學習橘子花的感受。

  3.在教師的提醒下,學習安靜地傾聽。

  準備:橘子若干,自制背景大樹,音樂錄音

  過程:

  1.運用操作活動,引發幼兒欣賞散文的興趣。

  (1) 師生共同制作橘子花,請幼兒說說橘子花象什么。

  (2) 教師引導幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說出自己的感受。

  提問:聞一聞橘子花,聞起來怎么樣?(清香)。

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的)

  每人拿一個橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)

  可以請幼兒先與身邊的同伴說說,再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

  2欣賞散文,感受作品的語言美。

  (1) 教師配樂朗誦散文,請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

  (2) 教師手托橘子花,配以體態動作,再次朗誦后請小朋友討論:

  散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

  橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會怎么樣?(害羞的,緊緊地抱在一起。)

  聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來。)

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)

  嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)

  (先請幼兒和旁邊的同伴說說,然后再請若干幼兒在集體中發言,提醒幼兒注意傾聽他人發言。)

  3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。

  討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

  4.制作橘子花樹,體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。

  放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

  幼兒園優秀教案:大班科學活動——用鹽巴玩游戲

  一、活動目標

  1、能了解鹽的溶解和結晶。

  2、能制做不同濃度的鹽水。

  二、活動準備

  鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。

  三、活動過程

  1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個是鹽,哪個是糖?

  2、啟發幼兒進行觀察:

  鹽和糖是什么顏色的?(當它們堆在一起是白顏色的,當它們放到水中是無色的)

  鹽摸起來感覺如何?

  聞一聞,它們的氣味是什么樣的?

  嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?

  3、請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中?請幼兒自由發表意見。

  4、將幼兒分成四組做溶解實驗,讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學會簡單地記錄。

  5、出示鹽水畫,讓幼兒了解鹽的結晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

  活動延伸:引導幼兒回到班里自己制作鹽水畫。

  五彩臉譜的教案

  一、教學目標

  1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創造性。

  2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

  二、活動準備:

  臉譜、畫筆、紙等

  三、活動過程:

  (一)觀察討論

  導入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)

  討論:

  1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術品掛在家里,所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

  2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

  3、教師示范,幼兒參與。

  (二)聯想創作

  今天我們一起來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜。

  提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術家?

  (三)引導講評

  教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)

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