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蘇教版語文八年級下冊《核舟記》教學設計范文

時間:2018-08-23 八年級下冊 我要投稿

  教學目標

  1、了解我國古代工藝美術的卓越成就。

  2、學習總分總的結構形式和空間說明順序。

  3、收集我國民間藝人的故事,感受我國古代勞動人民的智慧和創造力,弘揚中華民族的文化傳統。

  教學步驟

  一、 課前積累

  1、字音字形儲備。

  貽 八分有奇 黍 箬篷

  髯 虞山 倚 舟楫

  腳趾 衣褶 壬戌 篆章

  矯首昂視

  2、解釋下面加點的字詞。

  徑寸之木

  為宮室、器皿

  罔不因勢像個形

  貽余核舟一

  蓋大蘇泛赤壁云

  高可二黍許

  清風徐來,水波不興

  矯首昂視

  其兩膝相比者

  與蘇黃不屬

  船背稍夷

  勾畫了了

  曾不盈寸

  蓋簡桃核修狹者為之

  3、收集資料作業 。

  (1) 從網上收集作者的有關資料,班上交流。

  (2) 了解《虞初心志》是一本什么樣的書,了解其特色,課外閱讀《虞初心志》。

  (3) 從網上收集我國古代工藝美術的有關資料,班上交流。

  二、 整體感悟。

  在師生問答中了解課文的主要內容及其寫法:

  1、本文的說明對象是什么?它有什么特點?

  2、文章按照什么說明順序來說明的?

  3、從文章中你了解了哪些古代工藝美術的卓越成就?你能用自己的話準確地告訴你的同學嗎?

  三、 導讀設計。

  導讀設計卡

  1、本文名為記,是不是記敘文,為什么?

  2、窗上對聯為什么要刻“山高月小,水落石出”“清風徐來,水波不興”這16字,而不刻別的字?

  3、記船尾兩個舟子的姿態與活動,這一段描述人物形象有什么特點?

  4、文章是怎樣采用總分總的結構和空間順序進行說明的?

  5、課文的分說部分不是按照從頭到尾的順序,而是按照船的中部、船頭船尾的順序描述核舟上的景物。這樣寫,有什么好處?

  6、品味語言》

  中峨冠而多髯者為東坡,┈┈┈左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

  四、 鞏固所學,延伸拓展。

  1、用現代漢語翻譯課文。

  2、用你學習到的美術知識,展開豐富想象,畫一幅核舟圖,班上交流。

  3、仿照本文的寫法,選取家中的某一種工藝品,作簡要的介紹。(150字左右。)

  五、 板書設計 。

  核舟記

  總說:介紹王叔遠的高超技藝,點明“核舟”的主題。

  分說:詳細介紹核舟的結構和舟上的情景。

  總說:概括全文并贊頌雕刻藝術的精湛。

  六、布置作業 。(略)

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