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語文版九年級下冊教學計劃范文

時間:2018-12-22 九年級下冊 我要投稿

  本學期是整個九年制義務教育的最后一學期,學生即將面臨著嚴峻的中考,這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內化,即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習,實現零距離的奮斗目標。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促,讓他們實現最佳的成長理想,實現取得好成績的愿望。故特作如下計劃:

  一、本冊教學設計和時間安排

  第一單元:四篇議論性的散文。要求要仔細品味,找準散文的線索,把握其中心,真正體味它的“形散神聚”的特點。《家》應抓住三個比喻句,體會它們之間的遞進關系,進而理解作者對家的感悟,《石縫間的生命》應抓作者描繪三種生長期在石縫間的生命的句子和抒情的句子,理解作者對生命的思考;《廢墟上的召喚》應抓住作者對圓明園廢墟的描繪的詞語,體會其中蘊含的深意;《更浩瀚的海》,應抓住七個場面和七個人物,來理解作者提示的七種不同人物的精神世界。總課時為14課時。

  第二單元是詩詞。要充分體會詩歌充沛的感情、優美的意境、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦,提高學生的語言素養、口語交際能力和審美意識。總課時為12課時。

  第三單元是序和跋,可分為記敘和議論兩類。記敘文掌握文章的中心、刻畫人物的方法、某一段落的表達方式、文章表現手法、某一句話在文中的作用。議論文則要掌握文章的論點、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內容的理解。學習時應在朗讀中細細體會。總課時為12課時。

  第四單元是小說,要求掌握小說的三要素、情節發展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環境的鋪襯作用。引導學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點,激發學生閱讀小說的興趣,培養他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力。總課時為14課時。

  第五單元是說明文,都屬科普類文章。要掌握說明的對象、說明的方法、說明的順序、能概括段意和注意找段中的中心句。注重培養學生的科學精神和科學態度以及社會責任感。課時為12課時。

  第六、七單元是文言文單元。要求:

  1、利用工具書,掃清文字障礙,準確流利地朗讀課文,對課文內容有初步的感知。

  2、根據老師講解的寫作背景來感知課文,能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。

  3、在充分理解內容的基礎上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。

  4、讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的,從而使學生的思想受到熏陶,提高文化素養。總課時為28課時。

  二、復習工作安排

  1、作好復習前的動員準備工作,協調好與其它科目的關系,弄清各班級突出的不足,找準復習的重點。

  2、五月份之前完成下冊的語文教學工作,從六月份轉入全面的復習工作。五月份則重于從面上進行復習,狠抓古詩文和現代文的閱讀。六月份則重于從縱向深入復習,依然是抓好古詩文和現代文的閱讀。

  3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距,然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因,對癥下藥。

  4、六月份進行四次強化訓練式的考試,突出重點,抓不足,對難以把握的知識點,要從方式方法上下功夫,則重于從方法上去把握知識。

  5、根據學生的情況,分期分批進行輔導和督促。注重復習的效率,進行必要的考試技巧的訓練。

  6、在知識的掌握過程中,注重分類和積累,把書讀薄;不能貪多,特別是在課外閱讀方面,力求典型和精要,從方法上多給予指導。

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