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語文版七年級上冊期中考試卷

時間:2018-07-04 七年級上冊 我要投稿

  (本卷共25小題,考試時間:120分鐘,滿分:150分)

  一、基礎知識及其運用(30分)

  1、下面加點的字注音完全正確的一項是( )(3分)

  A、消遣(qiǎn) 苦心孤詣(yì) B、不輟勞作(zhuì)戲謔(xuè)

  C、銷聲匿跡(nì)哽咽(yàn) D、絢麗(xùn)可汗(hán )

  2、請用楷書寫出下列詞語所缺的字:(3分)

  (1)言簡意( ) (2)( )露頭角 (3)( )費苦心

  (4)( )然大悟 (5)含辛( )苦 (6)任勞任( )

  3、古今詩文積累(10分)

  (1) ,卻話巴山夜雨時

  (2)海內存知己, 。

  (3 會當凌絕頂, 。

  (4) 不畏浮云遮望眼, 。

  (5)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中的頸聯(第五、六句)是_____________________, 。

  (6)《〈論語〉六則》中闡明學習與思考應緊密結合的句子是

  ____________________,_____________________。

  (7)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》,其原句是

  ____________________,_____________________。

  4、名著閱讀(6分)

  冰心在《憶讀書》中寫自己從小就著迷于《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感,不知你最欣賞的是哪一個呢?(8分)

  ○1 我最欣賞《 》中的 (2分)。

  ○2一句話寫出與這個人物有關的一個故事梗概(2分)

  ○3推薦理由(4分):

  5、口語交際:4月23日是“世界讀書日”。某班準備在這天下午三點,在教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與這項活動,請按要求完成以下任務。(6分)

  (1)為營造活動氛圍,教室需要張貼名人語錄,請你推薦一則有關讀書的名人名言(包括出處)(2分)

  (2)4月22日下午,你代表全班去邀請語文張老師參加這次主題班會,你會對他怎么說?請你把要對張老師說的話寫下來。(注意:稱呼、時間 地點及事情要交代清楚。)(4分)

  二、閱讀(60分)

  (一)《三峽》(18分)

  三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

  春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

  6.《三峽》選自《 》,作者 , (朝代) 家(4分)

  7.解釋下列加點字的意思。(8分)

  ①兩岸連山,略無闕處( )②清榮峻茂,良多趣味( )( )

  ③空谷傳響,哀轉久絕( )④至于夏水襄陵,沿溯阻絕( )( )

  ⑤雖乘奔御風,不以疾也( )( )

  8.翻譯文句(6分)

  ○1自非亭午夜分,不見曦月

  ○2)其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也

  (二)閱讀《春》選段,完成文后第9--15題(20分)

  春

  ①a桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。b紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼晴,像星星,還眨呀眨的。

  ②吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天____(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。

  9、請給①段文字擬一個小標題:(1分)

  10、解釋②段中加點的詞。(2分)

  (l)賣弄:

  (2)宛轉:

  11、在②段括號里選擇恰當的詞填在橫線內,它們分別是( )( )(2分)

  12、第①段劃線句子運用了什么修辭方法?有什么作用?(4分)

  a、句:

  b、句:

  13、吹面不寒楊柳風詩句中的楊柳風指的是什么? (2分)

  14、②段用詩句開頭在文段中有何作用?從那個角度寫出了風的特點?(2+3分)

  15、春風本是無形、無味、無色的,但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色,請從原文中找出這些語句填在橫線上。 (至少兩句,4分)

  (三)閱讀《意外的收獲》一文,回答第16--20題(9分)

  ①我走進教室的時候,教數學的孫老師怒氣沖沖地對我說:“那個張辰,上課時竟把前面兩個女生的辮子結在一起,還在上面別了一枝筆!”

  ②我頓時火冒三丈,這個張辰,從進了我們班開始,就沒有讓我省心過,遲到、曠課、作業不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架……讓我頭痛不已。

  ③同學們陸續回家了。張辰坐在座位上,隔著晃動的人影和我對峙,一臉的倔強和漫不經心。我耐心地等同學們走光,想起他的種種劣跡,我醞釀著情緒,想給他來一場雷霆之怒的爆發。

  ④我干硬地咳嗓子,為怒吼做充分準備。就在這時,有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說,我班有個學生的自行車鑰匙不見了,讓我幫忙把車鎖撬開。于是,我趕緊跑去為他們排憂解難去了。

  ⑤那個車鎖很難撬,費了我九牛二虎之力,等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣,囑咐那個學生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻,我忽然想起張辰來,我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室,向那邊望了望。

  ⑥出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那個小小的影子還站在那兒,我的心動了動,怒氣隨之煙消云散了。我想,教育也不是萬能的,點石成金總有失敗的可能,算了,讓他走吧。就在我想草草打發他走掉的時候,我看到他在冷風里打了個寒戰。那一刻,我心里突然升起了一股溫情。

  ⑦我摸著他的頭,俯下身子和氣地說:“張辰,謝謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家吧,好嗎?”他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃了一下,隨即又黯淡下來,支支吾吾地說:“不……不用了,我媽媽沒有下班。”我笑著說:“我只是想送你回家而已。”他沒有說話,跟在我身后,坐上了我的自行車。

  ⑧路燈已經亮了,遠遠看過去,像星星列陣,很美。我慢慢地騎車,怕夜風凍著他,他的衣服穿得很少。按照他的指點,我送他到離家不遠的地方停下,“謝謝老師!”他一邊大聲說著,一邊飛快地跑了。

  ⑨很快我有了新發現:張辰再沒出現在沒做作業的名單中;任課老師表揚張辰上課聽講很認真;課間做廣播操,張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想,再調皮的學生也有反常的時候,恐怕時間長不了。但在課堂上,我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣,期中考試的成績竟然前進了十多名。

  ⑩開家長會那天,我見到了張辰的爺爺,這才知道張辰父母離婚了,媽媽不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過……

  ○11“老師,謝謝你,那天晚上你把張辰送回家,孩子告訴我說,第一次有老師專門送他回家……”

  ○12我背過身,忍住奪眶欲出的淚,不為自己意外的收獲,是為自己曾經冷漠而慚愧……

  ○13我蹲下來,把張辰摟在懷里,拍拍他的后背。他矮矮的個子,只比蹲著的我高一點點,但我知道,他會健康地成長,長得比我更高……

  16、從記敘的順序看,本文材料安排的順序是( )(1分)

  A、順敘 B、倒敘 C、插敘

  17、文中主要敘述了“我”關愛學生的兩件事,請概括這兩件事的主要內容?(2分)(1)___________________(2)____________________

  18、根據你的理解,第⑦段中, “他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃了一下”的原因是,_____________________________________________(用原文語句回答)(2分)

  19、下列說法正確的一項是( )(2分)

  A、面對張辰的惡作劇,假如“我”當時真的發怒,也會達到教育張辰的目的,讓他改過自新。

  B、第6段中,“我”的怒氣會“煙消云散”的主要原因是我認為教育不是萬能的,點石成金也有失敗的可能,想放棄對張辰的教育。

  C、題目“意外的收獲” 是指想不到當初送張辰回家會使他的爺爺對“我”充滿感激之情。

  D、“我蹲下來,把張辰摟在懷里,拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“摟”、“拍”三個動詞生動具體寫出了老師對張辰充滿關愛和希望之情。

  20、你認為文中的“我”是一位什么樣的老師?(2分)

  (四)閱讀《小 名》一文,回答第21--24題(13分)

  大約我的出生與水有關,于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了,到了要上學的年齡時,爸爸覺得該有個體面的學名才對,便為我取了個挺大眾化的名字,可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。

  不知為什么,隨著年齡的增長,再聽到家人喚我小名競有些不舒服了,好像有一種不 被尊重的感覺。終于有一天,我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后,鄭重地對她說:“媽媽,我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。

  那天是我16歲生日聚會,好多同學都跑來了,家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果,一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜,當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時,同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道:“媽媽,拿刀子來!”

  媽媽一邊遞過來一把瓜刀,一邊叮嚀:“淼兒,小心點!”

  “咦!你原來叫淼兒呀,挺好玩的名字!”

  萍歡快地叫著,同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來,我的臉唰地紅到了耳根。

  晚上,臨睡覺時,我推開了媽媽的房門。倚著門框,又一次對她說:“媽媽,我不是說過嘛,別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情,看了走進來的爸爸一眼,嘆了口氣:“對不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬,似乎很繞口。

  沒多久,我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。

  不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。

  分別的那一天,爸媽一起送我去車站,爸爸一直喋喋地叮三囑四,媽媽則沉默著,顯得有些黯然。我大人似的笑笑,反過來撫慰著他們:“放心吧,沒事的,我已不是孩子了。”

  火車開動的剎那,我從車窗探出頭去,同他們揮手告別,一直不言不語的媽媽突然抬起了頭,眼里竟有了淚。她追著,跑著,揮動雙手,脫口喊了出來-

  “寫信回來。淼兒!”

  我稍稍一愣,心里似乎被什么東西猛撞了一下,淚水奪眶而出。

  21.本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)

  22.“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名,這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

  第一次抗議的語氣

  媽媽的表情

  第二次抗議的語氣

  媽媽的表情

  23.為什么媽媽在送別“我”的時候脫口喊出了“我”的小名?(3分)

  24.結尾一段中的“什么東西”應該是指什么?(4分)

  三、作文(60分)

  25、兩道題任選一題

  (1)《好書伴我成長》

  (2)《最讓我___________的人》

  要求:(1)任選一題,寫一篇文體規范的記敘文,字數600字左右,不得出現真實的人名,班級。

  (2)如選第二題,應先把題目補充完整,橫線上可填“感動、 感激、牽掛、愧疚、敬佩、難忘……”等均可。

  語文版七年級上冊期中考試卷答案

  一、基礎知識及其運用(30分)

  1、(2分)(A) 2、(1)賅(2)嶄(3)煞(4)恍(5)茹(6)怨3(1)何當共剪西窗燭(2)天涯若比鄰(3)一覽眾山小(4)只緣身在最高層(5)沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春(6)學而不思則罔,思而不學則殆(7)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離 4、名著閱讀(略)--5(1)題略(2)(2分)例“張老師:我班4月23日下午三點在教室舉行有關讀書主題班會,想邀請您參加我們的班會,好嗎?.”

  二、閱讀(60分)

  (一)18分

  6、①水經注 酈道元 北魏 地理(4分)

  7、① 通“缺”,中斷 ②山峰高峻 實在、確實 ③ 消失 ④順流而下、逆流而上 ⑤即使 快(8分)

  8、①如果不是正午和半夜,是看不見太陽和月亮的。(3分)②這中間相隔一千二百里,即使騎著飛奔的馬駕著疾風,也不及它快(3分)

  (二)20分

  9、春花爭艷圖(1分) 10、○1有意顯示、炫耀。○2形容聲音抑揚動聽。 (2分) 11、B A(2分) 12、a、擬人,生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比,生動地表現了花色的鮮艷多彩。(4分)13、春風。(2分)14、生動。通過觸覺寫出春風的溫暖輕柔。(5分)15、略(一句2分,共4分)

  (三)(9分)

  16、(1分)(A)

  17、(2分)(1)“我”為一位學生撬開自行車鎖

  (2)“我”天黑時送張辰回家

  18、(2分)孩子告訴我說,第一次有老師專門送他回家……

  19、(2分)(D )

  20、(2分)他是一位對學生充滿愛心,教育方法得當而又勇于自責反省的好老師。

  (言之有理,能答兩點即可)

  (四)(13分)21、小名(或“我”的小名)(2分)

  22、鄭重 驚愕 不耐煩 復雜 (4分)

  23、因為在媽媽眼中,兒女無論長到多大,總是她放心不下的孩子,而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼,所以在道別時,媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。(大意正確即可。)(3分)

  24、對母親的愧疚、依戀 以及突然感悟到的母愛。(4分)

  三、作文(60分)

  從基礎等級(內容、表達、標題)和發展等級方面評分,具體參考2009年泉州市中考作文評分標準。

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