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五年級下冊語文期末復習資料整理(完整)

時間:2017-06-21 五年級下冊 我要投稿

  【五年級下冊語文期末復習資料整理(完整)】

  第一單元

  1 課 會背《春光染綠我們雙腳》,文章主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變,表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心,體現了少年兒童熱愛自然,保護環境的高尚志趣。

  2 課 “暖流”的含義:心中溫暖的感覺。指江主席對師生的關心,對青年人的關懷,對古典文學的熱愛,使大家產生了激動,興奮,喜悅的情緒。題目是文章的眼睛,要精心命題。這篇文章如果以地點命題可以是《南開大學的暖流》;如果以人物命題,課題可以是《平易近人的江主席》;如果以事件命題,課題可以是《江主席視察南開大學》。

  背默:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。《滕王閣序》王勃

  蘇軾的 《水調歌頭》

  3課 只揀兒童多處行

  (1)會背5至9自然段。

  (2)在冰心奶奶的眼里,兒童就是天使,就是花朵,就是春天。

  (3)這篇文章主要是寫兒童,為什么作者又用了許多筆墨寫花兒?

  答:兒童和花兒的相通之處,都是充滿勃勃生機和活力,都能讓人感到快樂。寫花是為了寫兒童。對花的贊美就是對兒童的贊美,所以作者用了許多筆墨寫花。

  (4)成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來,就像從一只大魔術匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使。用“魔術匣子”比喻什么?“小天使”比喻誰?這樣寫你覺得怎么樣?

  (5)這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……

  “噴花的飛泉”比喻什么?這使你覺得怎樣?

  (6)“兒童不解春何在,只揀兒童多處行。”為什么“只揀兒童多處行”,就能找到春天?

  4 課 《早》主要教育人們要珍惜時間,學習魯迅先生時時早,事事早的精神。

  背誦第五自然段。

  作者為什么要寫梅花?

  答:因為梅花開得早,而魯迅也時時早,事事早,梅花不畏嚴寒,冰清玉潔,魯迅先生不畏艱險,用自己的筆與黑暗的社會戰斗了一生,他的品質與梅花一樣高貴。魯迅的品格就像梅花一樣冰清玉潔,這就叫“以花喻人”。

  關于早的諺語

  一日之計在于晨,一年之計在于春。

  拋棄時間的人,時間也拋棄他。

  ——莎士比亞

  盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。

  ——陶淵明

  時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。

  ——魯迅

  5課 古詩兩首

  《游園不值》宋 葉紹翁

  ①游園不值 : 我在游園時沒有遇到主人。 古時游園,是游私園,和后世的公園不同.這里是說沒有進園游賞。

  ②應:可能,大概。

  ③憐:愛惜:這個詞在此不是“可憐”,喜愛 , 憐憫。

  ④蒼苔:青苔。

  ⑤小扣 : 輕輕地敲。

  ⑥柴扉 : 用樹枝編成的簡陋的門。

  ⑦屐齒 :木屐(古代一種木質的鞋,鞋底有橫木齒。)底的鋸齒,可以防滑。

  園主人可能是怕木屐齒踩壞了蒼苔,所以客人輕敲柴門才久久地不開。那滿園的美麗春色怎能關得住,一枝紅色杏花已經早早探出墻來。

  《宿新市徐公店》展現了一幅鄉村的美好畫面,寫出了童真童趣,抒發了作者對田園生活的向往,符合作者的派別風格。

  1.宿新市徐公店:新市:地名。徐公店,姓徐的人家開的酒店名。(公:古代對男子的尊稱)。

  2.籬落:籬笆。 3.疏疏:稀稀疏疏。 4.徑:小路。 5 .深:深遠。

  6. 樹頭:樹枝頭上。 7. 未:沒有。 8.陰:樹葉茂盛濃密。 9.急走:奔跑。 10. 黃蝶:黃色的美麗的蝴蝶。 11.尋:找

  在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方,路旁樹上的花已經凋落了,而新葉卻剛剛長出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶,可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中,孩子們找不到它們了。

  第二單元

  6課 夢圓飛天 課文按照事情發展的順序記敘了“神州”5號載著楊利偉飛天的過程,表現了中國人民實現飛天夢想的無比喜悅與自豪。

  7課 火星——地球的孿生兄弟

  為什么說火星是地球的孿生兄弟?

  它與地球有許多相同的特征。形成的年代相同;它們都有衛星,都有移動的沙丘、大風揚起的沙塵暴,南北兩極都有白色的冰冠;火星每24小時37分自轉一周,它的自轉軸傾角是25度,與地球相差無幾。火星上有明顯的四季變化,這是它與地球最主要的相似之處。

  第三單元

  9課 海倫 凱勒 本文以感人的筆觸向我們介紹了與命運抗爭的英雄——海倫凱勒,她不屈不撓的學習精神值得我們學習。

  10課 二泉映月 課文濃縮了民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,再現了《二泉映月》的豐富內涵,表現了阿炳熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗爭的精神。

  11課 鄭和遠航 本課體現了我國古代人民不怕困難 頑強拼搏的精神。

  12課 司馬遷發憤寫《史記》 本文圍繞“發憤”,寫了“少年受染”、“受父囑托” “忍辱負重”、“堅持寫成”四部分。

  對司馬遷的評價:司馬遷是西漢的文學家,史學家。他用畢生的精力寫成一部史書——《史記》。魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷。”為中國的史學作出了巨大的貢獻。

  出自《史記》的成語:完璧歸趙 約法三章 紙上談兵 背水一戰 多多益善 九牛一毛 畫地為牢 四面楚歌 圍魏救趙 老馬識途 毛遂自薦 一字千金 千金一笑

  13課 以“浩”字開頭的成語:浩氣長存 浩然之氣 浩浩蕩蕩

  第四單元

  14課 秦兵馬俑 文章生動描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點,反映了中華民族的聰明才智,再現了中華民族一段強盛輝煌的歷史。表達了作者對輝煌燦爛的民族藝術的熱愛和自豪。

  16課 音樂之都維也納 作者用優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌,講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源,表達了作者對音樂之都的贊美與向往。

  佛教之都曼谷 對稱的古都北京 音樂之都維也納 花都巴黎 霧都倫敦 沙漠之都開羅 綠色首都莫斯科 獅城新加坡 水城威尼斯

  日光城拉薩 泉城濟南 汽車城長春 春城昆明 花園城杭州 山城重慶

  第五單元

  17課 愛如茉莉 文章用清新,樸實的語言記敘了媽媽生病住院,爸爸去醫院照顧媽媽這件小事,告訴我們真愛就像茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。

  愛如康乃馨,溫馨而祥和。

  愛如泉水,清澈而甘醇。

  愛如大海,包容一切。

  愛如蠟燭,照亮你我。

  愛如茉莉,潔白純凈。

  愛如陽光,給人溫暖。

  愛如春雨,滋潤心田。

  18課 月光啟蒙 文章回憶了自己童年時,在夏夜月光的沐浴下,母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景,表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。

  19課 我和祖父的園子

  文章通過“我”童年時代跟隨祖父在院子里勞動情景的描寫,表達了對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。

  20課 談禮貌

  關于禮貌的諺語:好言一句三冬暖,惡語傷人三月寒。

  君子不失色于人,不失口于人。

  彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。

  溫特(英國畫家)

  有禮貌不一定總是智慧的標志,可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。

  蘭道兒(英國作家)

  禮尚往來,往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。

  見人不施禮,多走二百里。

  禮到人心暖,無禮討人嫌 。

  良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒 。

  第六單元

  21 《七律 長征》是1935年10月,長征結束時寫的一首詩。全詩概述了二萬五千里長征的艱難歷程,謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

  紅軍不怕遠征難, 首聯開門見山的贊美了紅軍不怕苦難,勇敢頑強

  萬水千山只等閑。的精神。這是全篇的中心思想,也是全詩的藝術基調。

  五嶺逶迤騰細浪, 五嶺山脈高低起伏,綿延不絕,可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪;

  烏蒙磅礴走泥丸。 烏蒙山高大雄偉,氣勢磅礴,可在紅軍眼里不過像在腳下滾過的泥丸

  金沙水拍云崖暖,

  大渡橋橫鐵索寒。

  更喜岷山千里雪,

  三軍過后盡開顏。

  22課 彭德懷和他的大黑騾子 本課通過彭德懷殺自己的坐騎充饑的事,表現了他愛大黑騾子更愛戰士的思想感情,贊揚了他與戰士們同甘共苦的精神。

  23課 大江保衛戰 課文重點描述了人民解放軍 在大江保衛戰中的驚心動魄的場面和感人的事跡,描寫了人民子弟兵同心協力,英勇無畏的獻身精神。

  第七單元

  24課《六月二十七日望湖樓醉書》宋 蘇軾 這首詩按雨前,雨時,雨后的順序描繪了疾雨急來急去的變幻景色。充分展示了大然的變化迅速的奇特景象。

  翻墨:像黑墨一樣翻滾。 跳珠:活蹦亂跳的珠子。

  黑云像打翻的墨水還未來得及把山遮住,白色的雨點就像珍珠一樣亂跳,蹦進船里。

  忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了,此時從望湖樓上向下看,湖水就像天空那樣廣闊,一片汪洋大海。

  《曉出凈慈寺送林子方》宋 楊萬里,寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。表達了作者對西湖美景的熱愛。

  無窮碧:一片碧綠,無邊無際,寫蓮葉之多,望不到頭。

  別樣紅:與往日不一樣的紅。

  到底是六月里的西湖啊,此時西湖的風光絕非其他時候可比。

  水上的蓮葉一片碧綠,廣闊無垠,一直延伸到與天相接的地方;一支支出水帶露的盛開的荷花,在朝陽映照之下,紅的格外別致。

  (1).人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。

  (2) 不是花中偏愛菊,此花開后更無花。

  (3) 墻角數枝梅,凌寒獨自開。

  25望月

  課文寫了小外甥向舅舅“挑戰”背詩和問“問題”的交談過程,表現了小外甥聰明好學,愛幻想的特點和人們喜愛月亮,追求美好事物的思想感情。

  小時不識月,呼作白玉盤。《古朗月行》唐 李白

  野曠天低樹,江清月近人。《宿建德江》唐 孟浩然

  床前明月光,疑似地上霜。《靜夜詩》唐 李白

  明月幾時有,把酒問青天。《水調歌頭》宋 蘇軾

  月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。《楓橋夜泊》唐 張繼

  峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。《峨眉山月歌》唐 李白

  26灰椋鳥 主要描繪了鳥兒歸林的壯觀場面,表達了自己喜愛鳥的心情,贊頌林場工人的辛勤勞動。.

  27水 作者從缺水——水珍貴——盼下雨——滴水如金——“渴”成“餓”,回憶過去,不忘歷史,今日今人,要珍惜水資源,節約用水。

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